Les troubles neurodéveloppementaux
Ils apparaissent dès l'enfance et affectent le développement : TSA, TDA/H, troubles DYS, HPI, DI.
Je suis Psychologue spécialisée en neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent, de 4 à 17 ans, en cabinet à Mozé-sur-Louet (Maine-et-Loire).
Le bilan observe l'ensemble du fonctionnement de l'enfant
Derrière les difficultés qu'un enfant rencontre à l'école, à la maison ou dans ses relations, il y a toujours un fonctionnement singulier qui mérite d'être compris.
La neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent est la discipline qui évalue ce fonctionnement avec précision, sur le plan cognitif (efficience intellectuelle, attention, fonctions exécutives, mémoire), comportemental et émotionnel. Elle permet de poser des repères solides, d'identifier les ressources autant que les fragilités, et d'orienter vers les accompagnements les plus pertinents.
Le neuropsychologue fait le lien entre le développement du cerveau et celui des grandes fonctions cognitives : capacités intellectuelles, attention, raisonnement, mémoire, organisation visuo-spatiale, graphisme, autonomie et les fonctions exécutives. Les fonctions exécutives permettent d'adapter un comportement face à une situation nouvelle et participent à la régulation émotionnelle. Le neuropsychologue porte également un regard sur les troubles psychoaffectifs souvent associés aux difficultés scolaires ou développementales : anxiété, repli, démotivation.
Le but final est de pouvoir soutenir l'enfant et son entourage dans les problématiques traversées au quotidien, en apportant un éclairage et des pistes d'action adaptées à chaque situation.
L'objectif principal de ma mission est évidemment de venir en aide à votre enfant et de façon plus globale à votre famille.
Le bilan croise trois plans d'observation : ce que l'enfant comprend, ce qu'il fait, et ce qu'il ressent.
Ils apparaissent dès l'enfance et affectent le développement : TSA, TDA/H, troubles DYS, HPI, DI.
Ils surviennent à la suite d'un événement neurologique : traumatisme crânien, tumeur, épilepsie, maladie génétique.
Je suis titulaire d'un master de psychologie spécialité neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent, titre qui me permet d'exercer en tant que psychologue spécialisée en neuropsychologie, un titre protégé par l'État. J'ai exercé en milieu hospitalier psychiatrique, à Angers et à Cholet, ainsi qu'en protection de l'enfance auprès d'enfants présentant des troubles du comportement et du développement. J'interviens également dans le champ du handicap, auprès d'enfants et d'adolescents pour lesquels une évaluation des capacités adaptatives est nécessaire.
Ces expériences m'ont permis de développer une approche rigoureuse et attentive à la singularité de chaque enfant. Mon domaine de spécialisation porte sur les troubles neurodéveloppementaux : TSA, TDA/H, troubles DYS, Haut Potentiel Intellectuel (HPI) et Déficience Intellectuelle (DI). Et les troubles acquis : traumatismes crâniens, tumeurs, maladies génétiques.
J'ai ouvert mon cabinet libéral à Mozé-sur-Louet, au 14 rue de la Fontaine, dans un espace facilement accessible, avec la possibilité de se garer gratuitement juste à côté.
Un bilan peut être envisagé à la suite d'une observation d'un professionnel de santé ou d'un enseignant. Mais aussi simplement parce que vous vous posez des questions sur le fonctionnement de votre enfant : ses capacités cognitives, sa gestion des émotions, son comportement au quotidien. Ces interrogations sont légitimes, et elles méritent une réponse.
En cas de doute, prendre contact est déjà une première étape : cela permet d'échanger sur la situation et de déterminer ensemble si un bilan est pertinent.
Voici quelques situations fréquemment rencontrées en consultation :
Le bilan neuropsychologique est un outil d'évaluation rigoureux. S'il contribue à l'hypothèse diagnostique, il ne permet pas à lui seul de confirmer ou d'écarter la présence d'un trouble. Le diagnostic reste un acte médical, qui relève de professionnels spécialisés : pédiatre, neuropédiatre, pédopsychiatre.
Mieux comprendre son enfant, c'est lui donner les clés pour bien grandir.
Je reçois les enfants et les adolescents de 4 à 17 ans, en tant que psychologue spécialisée en neuropsychologie, uniquement en présentiel au cabinet.
Pour les plus jeunes, les parents sont pleinement associés au processus : à l'entretien initial, aux échanges en cours de bilan, et à la restitution des résultats avec les préconisations. Je propose également des consultations individuelles pour les plus jeunes.
À partir de 6 ans, je propose les bilans neuropsychologiques et les consultations individuelles. Les parents restent pleinement associés au suivi : ils participent à l'entretien préalable, reçoivent le compte rendu et sont impliqués dans la mise en place des préconisations.
Avec les adolescents, la démarche s'adapte : l'entretien laisse plus de place à leur propre parole sur ce qu'ils vivent. Je collabore également, avec votre accord, avec les professionnels qui les accompagnent déjà : orthophoniste, psychomotricien, médecin, enseignants référents.
Le bilan neuropsychologique, réalisé par une psychologue spécialisée en neuropsychologie, est une évaluation approfondie des fonctions cognitives : efficience intellectuelle, attention, mémoire, fonctions exécutives, langage, organisation visuo-spatiale. Il permet d'objectiver les difficultés de votre enfant, d'en comprendre l'origine et d'orienter vers les accompagnements les plus adaptés.
Il se déroule en plusieurs séances, selon l'âge et la problématique. À l'issue du bilan, je vous remets un compte rendu écrit détaillé, accessible à la famille, aux enseignants et aux thérapeutes, avec des préconisations concrètes et adaptées.
Échange avec les parents (et l'enfant selon l'âge) pour recueillir l'anamnèse, comprendre le contexte et définir ensemble les objectifs du bilan.
Tests standardisés et épreuves cliniques réalisés en plusieurs séances, adaptés à l'âge et à la problématique de l'enfant.
Interprétation des résultats et rédaction du compte rendu, avec des préconisations concrètes et adaptées à la situation.
Entretien final avec l'enfant et sa famille : présentation des résultats, recommandations, et orientation vers d'autres professionnels si nécessaire.
En dehors du bilan, je propose des consultations individuelles : pour répondre à vos questions, faire le point sur la situation de votre enfant, ou assurer un suivi dans le temps. Ces séances peuvent accompagner une période de transition (entrée au collège, annonce d'un diagnostic, changement d'établissement). Les consultations peuvent aussi concerner un mal-être chez le jeune ou une angoisse massive qui impactent son quotidien.
Proposée en lien avec les résultats du bilan, la remédiation cognitive est un travail thérapeutique ciblé qui vise à renforcer des fonctions cognitives fragilisées : mémoire de travail, attention soutenue, organisation, planification. Les exercices sont adaptés au profil et à l'âge de l'enfant, et les progrès évalués régulièrement.
Je travaille principalement avec des enfants et adolescents présentant des :
Pour vous permettre d'identifier les bons interlocuteurs selon vos besoins, je précise que je n'assure pas :
Si votre situation nécessite ce type d'accompagnement, je peux vous orienter vers les professionnels ou dispositifs adaptés.
Le nombre de séances nécessaires dépend de la problématique de chacun. Une estimation peut être envisagée lors de l'entretien préalable. Un devis peut vous être remis sur demande.
14 rue de la Fontaine
49610 Mozé-sur-Louet
Le cabinet est facilement accessible, avec la possibilité de se garer gratuitement juste à côté.
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Prendre contact est déjà une première étape : cela permet d'échanger sur la situation et de déterminer ensemble si un bilan est pertinent.